Rondetafelgesprek van de Tweede Kamer over afnemende leesvaardigheid in het basisonderwijs

Morgen, 23 september, houdt de Tweede Kamer een rondetafelgesprek over de afnemende leesvaardigheid in het basisonderwijs. Namens de WSK gaat Ewald van de kerngroep ernaartoe. We hebben ons standpunt in twaalf punten uiteengezet. De belangrijkste zijn: Het is een feit dat de leesvaardigheid zich van binnenuit en in fasen ontwikkelt: de kleuter hakt en hakt-en-gist; het jonge schoolkind hakt-en-plakt en […]

Lees meer

Schoolrijpheid bij kleuters (4 stellingen) – reactie WSK

14 juli 2020 Aan alle leden en volgers van de Werk- en Steungroep Kleuteronderwijs (WSK)   Beste allemaal, Net als jullie zijn ook wij uit de coronatijd aan het komen. Wij maken het allemaal goed en hopen dat dat ook met jullie het geval is. Onlangs attendeerde een van onze leden ons op dit artikel: www.onderwijswereld-po.nl/kleuters/schoolrijpheid-bij-kleuters-4-stellingen/. Uitgeverij Onderwijswereld-PO speelt met […]

Lees meer

Reactie van de WSK op het jaarverslag van de Inspectie van het Onderwijs

Onlangs is het jaarverslag van de onderwijsinspectie verschenen. De kerngroep van de WSK heeft daarop gereageerd op 6 mei 2020. De WSK doet de inspectie zeven aanbevelingen: vier om het leesonderwijs te verbeteren, onder meer door te bevorderen dat scholen dienen te toetsen of een kind leesrijp is of niet en dat alleen kinderen leesles mogen krijgen als ze leesrijp […]

Lees meer
1 2 3 101