KLOSkennis 13 – Prikken
Deze activiteit valt wél onder werken met papier maar niét in de categorie creatieve expressie aangezien meestal de leerkracht de afbeelding, die moet worden uitgeprikt, heeft opgebracht.
Lees meerAuteur: admin
Bewegen is nodig, want daar groeit het brein van.
Dat leren we van allerlei deskundigen die te maken krijgen met jonge kinderen die moeilijkheden hebben met leren. Momenteel maak ik in de praktijk mee dat dit klopt. Daar word ik erg blij van! Met een kleuter van bijna 6 in mijn groep die ondanks allerlei initiatieven (zoals fysiotherapie) nog steeds niet telde noch getalsymbolen herkende, zijn we gestart met […]
Lees meer“Spel is de leidende activiteit! (37)
Annie werkt al 35 jaar in het basisonderwijs. Vanuit de MT portefeuille “Onderwijs” mag ze zich op haar school ook bezighouden met het beleid van schoolontwikkeling. Al jaren zijn ze bezig in groep 1 en 2 zo ontwikkelingsgericht mogelijk te werken binnen de kaders die de school zelf daarin heeft gesteld. In de kernvisie staat ook dat bij de kleuter […]
Lees meerKleuter in Nederland verdient beter (36)
En nog een aantal reacties* n.a.v. het artikel ‘Kleuter in Nederland verdient beter’ in het Noordhollands Dagblad: *“Dit is een artikeltje naar mijn hart Erica Ritzema! Mijn naam is Bettie, ik ben ruim 80 jaar en ook een ´ouderwetse´ kleuterjuf! Met veel plezier altijd voor de klas gestaan. In mijn beginperiode een klas van 62 kleuters: het was particulier en hoe […]
Lees meerKleuters mogen weer kleuters zijn!
“Een kleuter is geen schoolkind dat gaat groeien als je er harder aan trekt!” ‘Kleuters mogen vanaf 2021 geen ‘schoolse’ toetsen meer maken. En een jaar langer kleuteren geldt niet meer als zittenblijven. Deze politieke beloften zijn een doorbraak in een jarenlange discussie over het jonge kind.’ Geschreven door Rineke Wisman met medewerking van Rienkje van Boekel en Gerda Witte […]
Lees meerSchoolrijp – Kiemkracht (35)
Een hartenkreet van een kinder- en opvoedcoach: investeer in de toekomst van je kinderen door ze te laten spelen, klooien en fantaseren. Want dat hoort bij het kind in deze ontwikkelingsfase. Pas tegen het 6e/7e jaar zijn de hersenen van het kind klaar voor school en het cognitieve leren. Vroeger had dit een naam: schoolrijp. Laat los en heb vertrouwen […]
Lees meer